Du har sökt på naturvetenskap i undervisningen

(47 artiklar)

Ny marin utbildning inspirerar lärare

30 augusti 2013

En ny kurs vid Göteborgs universitet fortbildar lärare i hur man kan vidareutveckla arbetet i naturvetenskap genom att sänka ned cd-skivor i havet och i sjöar.- Jag vill lära mig ännu mer om den marina miljön och vill hitta nya spännande projekt med mina klasser, säger läraren Johanna Blom, som är en av deltagarna på Tjärnö där fältarbetet sker.

Samhällsfrågor relaterade till bioteknik ger reflekterande elever

1 juni 2015

I skolans läroplan uppmanas lärarna införliva etiska frågor i den naturvetenskapliga undervisningen. Skälet är att naturvetenskapens och teknikens snabba utveckling bedöms kräva etiska överväganden. En <a class="glossaryLink" aria-describedby="tt" data-cmtooltip="<div class=glossaryItemBody> En avhandling är ett vetenskapligt arbete som doktorander gör under sin utbildning.&lt;br/&gt;Avhandlingen visar doktorandens ...

Viktigt att barnens bidrag räknas i förskolans naturvetenskap

31 maj 2017

För att naturvetenskapsundervisning ska passa i förskolan är det viktigt att barnen kan bidra med sina idéer och erfarenheter till den kunskap som skapas, visar Sofie Areljung i sin avhandling vid Umeå universitet. Det är också viktigt att undervisningen bygger på händelser i vardagen, snarare än att naturvetenskap blir något pedagogerna bara "bockar av".

 Förskola

Orsakerna till försämrade skolresultat kartlagda

1 februari 2010

Det fria skolvalet, boendesegregationen, kommunaliseringen av skolan, särskilda undervisningsgrupper och individualisering förklarar varför svenska elever presterar sämre i skolan idag än för 20 år sedan.

NO-laborationer behöver bli mer undersökande

8 april 2009

Laborationer har en central plats i naturvetenskaplig undervisning. Per Högström visar att lärare i grundskolan vill inspirera eleverna till ett undersökande och reflekterande laborationsarbete. I praktiken hamnar dock ofta aktivitet och upplevelser i fokus.

Flexibel kunskapssyn viktig i en värld av ”fake news”

4 juni 2018

Din kunskapssyn är inte min kunskapssyn. Kunskapssyn är ditt eget unika förhållningssätt till kunskap och kunnande. Viktigast för dagens elever är att utveckla en flexibel kunskapssyn, visar forskning från Umeå universitet.

Inga-Britt Ahlenius hedersdoktor vid KTH

19 september 2005

En kvinna och tre män ingår i den kvartett som har utsetts till hedersdoktorer vid KTH 2005. Inga-Britt Ahlenius, chef för FN:s internrevision sedan maj i år, gör sällskap med Gunnar Asplund, utvecklings- och forskningschef på ABB, Ulf Grenander, <a class="glossaryLink" aria-describedby="tt" data-cmtooltip="<div class=glossaryItemBody> Professor är den högsta akademiska titeln i Sverige. En professor forskar, undervisar och handleder...

Utbildningens kvalitet i fokus när universitetet omfördelar 50 miljoner

8 september 2001

Grundutbildningens kvalitet ska sättas i fokus. Rektor Bo Sundqvist vill satsa tolv miljoner kronor per år på att förnya utbildningen. Det är en av de stora satsningarna i det förnyelseprogram på sammanlagt 50 miljoner, som framför allt gäller forskningen. Förnyelseprogrammet ska nu diskuteras på bred front inom universitetet innan styrelsen fastställer förslaget i slutet av oktober.