Utbildning & skola
Hur mycket skärmtid ska barn i förskolan ha? Hur väl rustade är nyexaminerade lärare för verkligheten i skolan? Vad är grit? Och gör mobilförbud att eleverna lär sig bättre? Forskning om skola och utbildning är brett och har många dimensioner.
-
Att skriva för att påverka – eller förändra sig själv
Att hitta sin egen röst är nödvändigt för att lyckas. Det betonar all handledning i skrivandets konst. – Men vare sig handböcker eller läromedel förklarar vad en egen röst i skrivandet innebär, eller hur man ska göra för att hitta den, säger litteraturvetaren Sofia Pulls som...
-
Så positionerar sig elever i musikklassrummen
Musikundervisningen utgår oftast från musik som eleverna antas identifiera sig med. Men elevernas musikaliska identitet beror väldigt mycket mer på hur de lyckas hävda sig i klassrummet, gentemot varandra.
-
Läslusten i skolan går genom kroppens förnimmelse
Läroplanen ger en splittrad syn på litteraturläsning, där syfte och innehåll motsägs av kunskapskraven. Det gör att grundskolans litteraturundervisning kanske inte når alla elever. Enligt forskaren Djamila Fatheddine går vägen till läslust genom läsupplevelsen.
-
Förstelärare både stärkande och splittrande för lärarkåren
Förstelärarereformen har stärkt lärarnas autonomi och inflytande, framförallt på organisatorisk nivå. Samtidigt har reformen också inneburit att lärarkåren blivit mer hierarkiskt indelad, visar forskning vid Göteborgs och Lunds universitet.
-
Kurs för nyanlända ungdomar inte anpassad till verkligheten
Den gymnasieförberedande kurs som alla nyanlända ungdomar utan gymnasiebehörighet erbjuds, går inte att genomföra i praktiken. Lärare saknar förutsättningar att lära ut det som står i kursplanen. – Kursplanen är orealistiskt skriven utifrån hur verkligheten ser ut i skolan, säger...
-
Förskolebarn behöver hjälp att ta till sig vetenskapligt innehåll
Förskolebarn förutsätts ofta själva kunna avgöra vad som är ”på riktigt” och vad som är ”på låtsas” i förklarande bilder. – Det är anmärkningsvärt. Lärarna behöver erbjuda barnen stöttning i att upptäcka sambandet mellan själva illustrationen och det den är tänkt att...
-
Betydelsen hos sammansatta ord är inte självklar
När det kommer till att lära sig svenska kan sammansatta ord vara en svårighet. I en ny avhandling undersöks hur gymnasieelever med svenska som modersmål, respektive flerspråkiga elever med svenska som andraspråk, tolkar sammansättningar av olika slag.
-
Det fria skolvalet förstärker ojämlikheterna
Alla kan inte utnyttja det fria skolvalets möjligheter. De missgynnade eleverna bor på landsbygden, går i skolor i utsatta områden eller tillhör olika minoriteter. Det visar en avhandling från Göteborgs universitet där konsekvenserna av det fria skolvalet undersökts.
-
Speltid avgörande när unga lär sig engelska framför skärmen
Tonåringar som spelar dataspel på fritiden får ett stort engelskt ordförråd och är speciellt duktiga på svåra ord jämfört med jämnåriga som inte spelar. Den tid ungdomarna lägger på spelandet visar sig dessutom ha större betydelse för ordförrådet än vilken typ av dataspel som...
-
Kompetens i social rättvisa spelar roll för musiklärare
Trots stort yrkesengagemang upplever musiklärare frustration, ambivalens och osäkerhet inför kravet att hantera flera olika roller: musikern, pedagogen, fostraren och socialarbetaren. Det visar forskning från Umeå universitet.
-
Bättre luft i miljömärkta förskolor
Inomhusluften i miljömärkta förskolor innehåller lägre halter av hälsofarliga kemikalier än luften i en förskola byggd utan miljöcertifiering. Valen av byggnadsmaterial är avgörande för kvaliteten på inomhusluften.
-
Jönköping satsar på utomhuspedagogik
För att utveckla utomhuspedagogiken i förskola och skola behövs bättre redskap och mer forskning. Nu satsar Jönköpings kommun och högskola tillsammans på att utveckla metoder och redskap.
-
Lärare rustar för flerspråkiga klassrum
Lärare ser brister i sin egen kommunikation med elever i NO-ämnena i åk 7-9. Samtidigt saknar de verkligt stödmaterial för att jobba språkutvecklande med sina elever. Det visar forskning om lärares roll och möjligheter med att öka elevernas NO-kunskaper och samtidigt arbeta...
-
Tjockare hjärna ökar förmågan att lära nya språk
Forskare i Lund har upptäckt en relation mellan hjärnstruktur och förmåga att lära sig ett nytt språk. Ju tjockare hjärnbark försöksdeltagare hade i Brocas område desto bättre var de på att förstå grammatiken i ett påhittat språk som de aldrig hade stött på förut.
-
Texten väger tyngst vid bedömning av digitala skolarbeten
Digital kompetens lyfts fram i läroplanerna för skolan. Men ute i klassrummen väger ännu det talade och skrivna ordet tyngst i bedömningen av texter som också innehåller symboler, bild och ljud. Språklärare behöver inkludera och värdesätta det multimodala språket, menar forskare i...
-
Balansakt att skriva elevomdömen
Lärare intar fyra roller i texterna när de gör skriftliga omdömen av sina elever, visar forskning. Rapportören, processaren, fostraren och coachen. Mest professionellt är att kunna balansera mellan de fyra rollerna, menar språkforskaren Annelie Johansson.